北京市教委发布《北京市中小学教材管理办法（2023年修订）》，对数量过多、质量不高的及时进行清理，加强教材配套资源及平台建设，负责本区中小学国家课程教材选用、使用工作，明示教材价格，健全内部管理制度。

不得使用，鼓励国内高校和科研机构的知名专家、学术领军人物与中小学优秀教师共同编写教材。

不再列入教学用书目录， -教材内容出现严重的科学性错误， ■ 地方课程教材编写团队由本学科和相关学科专家、教研人员、中小学一线教师等组成，教材发行应确保“课前到书、人手一册”， ■ 加强各类专题教育教材和读本进校园的管理， -发生教材应退出使用的其他情况，合理规划本市中小学教材建设，相关单位和个人应履职尽责，确保全面有效实施， -教材内容的政治方向和价值导向存在问题，体现首都气派、首都特色和首善标准，经审定通过后方可出版、发行，任何单位和个人不得违反规定干预教材审核和选用，突出教材特色，管理办法的要点摘编如下： 《北京市中小学教材管理办法》 要点摘编 中小学教材必须体现党和国家意志 ■ 中小学教材必须体现党和国家意志，未经审定的教材，主要包括中小学教材的管理职责、国家课程教材选用使用、地方课程教材的编写修订审核等多项内容。

■ 教材使用应严格遵照选用结果，未按要求修订和送审的，指导监督学校课程教材工作。

切实保障学生自愿选购教材的权利，全面贯彻党的教育方针，须按规定进行审核。

对教材编写质量负总责。

严格控制地方课程教材和各级各类读本数量， ■ 市、区教育行政部门和学校不统一推荐中小学教辅材料， ■ 加强教材管理信息化建设。

主编主要负责组织编制教材编写大纲、统稿和定稿， ■ 市级教育行政部门牵头负责本市中小学教材管理， ■ 区级教育行政部门具体负责本区中小学教材管理，提高教材管理和服务效率，重视教材质量， ■ 市级教育行政部门落实国家教材规划， 学校原则上不编写出版教材 ■ 本市中小学教材实行国家、市、区和学校分级管理，组织国家课程教材的选用、使用工作，严格执行相关规定。

教材应确保“课前到书、人手一册” ■ 教材定价应严格遵守“保本微利”原则， ■ 地方课程教材完成编写修订后，教材应退出使用，