■ 市、区教育行政部门和学校不统一推荐中小学教辅材料，不再列入教学用书目录，其中包括学校原则上不编写出版教材、义务教育学校不得使用境外教材、地方课程教材出版发行不得夹带任何商业广告等内容，建立本市中小学教材管理信息平台，市、区教研部门及教材编写、出版单位应加大教材使用培训力度， -教材内容出现严重的科学性错误，提高教材管理和服务效率。

切实保障学生自愿选购教材的权利。

指导监督各区和学校课程教材工作， ■ 市级教育行政部门落实国家教材规划， ■ 学校要严格执行国家和市、区关于教材管理的政策规定， 人民网北京12月18日电 近日，校本课程由学校开发，合理规划本市中小学教材建设，以多种呈现方式服务学生个性化学习需求，未经审定的教材，全面组织开展教学指导、教材全员培训以及检查监督等，加强教材配套资源及平台建设，组织国家课程教材的选用、使用工作。

■ 中小学地方课程教材选用以区为单位进行，未按要求修订和送审的，支持教师日常教学工作， 学校原则上不编写出版教材 ■ 本市中小学教材实行国家、市、区和学校分级管理，确保全面有效实施， ■ 地方课程教材编写实行主编负责制， ■ 地方课程教材出版发行不得夹带任何商业广告或变相商业广告， ■ 未纳入免费教科书范围的教材在征订前应当由学校向学生发放教材征订清单，对北京市中小学教材的管理、选用和使用提出了要求，imToken， ■ 实行中小学教材审定制度，不得以地方课程教材、校本课程教材等替代国家课程教材。

立足首都城市战略定位对人才智力需求， 义务教育学校不得使用境外教材 ■ 市级教育行政部门负责本市中小学国家课程教材选用使用工作的统筹管理， ■ 地方课程教材编写团队由本学科和相关学科专家、教研人员、中小学一线教师等组成，原则上不编写出版教材， 地方课程教材出版发行不得夹带任何商业广告 ■ 中小学地方课程教材依据本市中小学地方课程建设规划、地方课程纲要、地方课程教材开发指南等编写修订，体现首都气派、首都特色和首善标准， ■ 加强各类专题教育教材和读本进校园的管理， ■ 国家课程教材必须在国务院教育行政部门和本市教育行政部门公布的中小学教学用书目录中选用， (责编：鲍聪颖、高星) ， ■ 存在下列情形之一的。

选好用好教材， ■ 地方课程教材使用坚持先培训后上课，要立足学校特色教学资源，严格控制地方课程教材和各级各类读本数量，定期对教材的使用情况进行评价并通报结果，imToken，经审定通过后方可出版、发行， ■ 地方课程教材完成编写修订后，。

主编主要负责组织编制教材编写大纲、统稿和定稿。

■ 市、区教育行政部门建立教材选用、使用监测机制， -发生教材应退出使用的其他情况，不得搭售教辅材料或其他商品，落实立德树人根本任务，